{"type":"rich","html":"<div style=\"width: 640; height: 426; font-family: sans-serif,arial,freesans;\" ><div id=\"shared_container_1651968000\" class=\"shared_container\"><div id=\"shared_header_1651968000\" class=\"shared_header\"><a href=\"https:\/\/utasansh.in\/channel\/ema\"><img src=\"https:\/\/labonneheure.ch\/photo\/profile\/s\/4\" alt=\"Ema \u30a8\u30de\" height=\"32\" width=\"32\" loading=\"lazy\" \/><\/a><span><a href=\"https:\/\/utasansh.in\/channel\/ema\">Ema \u30a8\u30de<\/a>  wrote the following  <a href=\"https:\/\/labonneheure.ch\/articles\/deutsch\/2019-08-28_kurstagebuch\">article <\/a><span class=\"autotime\" title=\"2019-08-30T18:33:24+02:00\">Fri, 30 Aug 2019 18:33:24 +0200<\/span><\/span><\/div><div id=\"reshared-content-1651968000\" class=\"reshared-content\"><strong>2019-08-28 Kurstagebuch<\/strong><br \/>Heute haben wir die Hausaufgaben korrigiert und dabei das Vokabular und die Grammatik gekl\u00e4rt. Am Schluss haben wir einander die Inhalte der Buchlekt\u00fcre von letzter Woche erz\u00e4hlt, deren wir uns erinnern konnten. <br \/><br \/><h4>Genetivendung von Nomen<\/h4><h5>Endung <em>-s<\/em><\/h5><span style=\"color: green;\">Die Endung <em>-s<\/em> wird verwendet bei Substantiven, die auf <em>-en, -em, -el, -er<\/em> oder auch mit einer Verkleinerungssilbe enden. <br \/><br \/>Beispiele: <br \/><ul class=\"listbullet\"><li> <em>-en<\/em>: das Schwimmen \u2013 des Schwimmens<li> <em>-el<\/em>: der Pegel \u2013 des Pegels<li> <em>-er<\/em>: der Fahrer \u2013 des Fahrers<li> <em>-lein<\/em>: das B\u00fcchlein \u2013 des B\u00fcchleins<li> <em>-chen<\/em>: das G\u00e4rtchen \u2013 des G\u00e4rtchens<\/ul><\/span><h5>Endung <em>-es<\/em><\/h5>Nomen, die auf ein <em>-s<\/em>, <span style=\"color: green;\"><em>-\u00df<\/em>, <em>-x<\/em> oder <em>-z<\/em><\/span> enden, erfordern die Genetivendung <em>-es<\/em>.<br \/><br \/>Beispiele: <br \/><ul class=\"listbullet\"><li> <em>-s<\/em>: <span style=\"color: green;\">das Haus \u2013 des Hauses<\/span>; der Kurs \u2013 des Kurses<li> <em>-ss<\/em>: <span style=\"color: green;\">der Fluss \u2013 des Flusses, der Hass \u2013 des Hasses, der Pass \u2013 des Passes<\/span><li> <em>-\u00df<\/em>: <span style=\"color: green;\">das Ma\u00df \u2013 des Ma\u00dfes, der Spa\u00df \u2013 des Spa\u00dfes<\/span><li> <em>-z<\/em>: <span style=\"color: green;\">der Tanz \u2013 des Tanzes, der Glanz \u2013 des Glanzes<\/span><li> <em>-tz<\/em>: <span style=\"color: green;\">der Witz \u2013 des Witzes, der Satz \u2013 des Satzes<\/span><li> <em>-chs<\/em>: <span style=\"color: green;\">der Fuchs \u2013 des Fuchses<\/span><li> <em>-x<\/em>: <span style=\"color: green;\">der Reflex \u2013 des Reflexes<\/span><\/ul><br \/><h5>Endung <em>-s<\/em> oder <em>-es<\/em><\/h5><blockquote><span style=\"color: green;\">Bei zahlreichen anderen ein- und zweisilbigen Substantiven im Maskulinum und Neutrum sind grunds\u00e4tzlich beide Formen m\u00f6glich, h\u00e4ufig spielt der Satzrhythmus eine Rolle. Der vollen Genitivform wird vor allem dann der Vorzug gegeben, wenn der Genitiv vorangestellt wird: des Tages Hitze, des Waldes K\u00fchle. Auch bei Zusammensetzungen mit Fugen-s wird aus Klanggr\u00fcnden oft die -es-Form favorisiert: des Jubil\u00e4umsjahres, des Gesch\u00e4ftsfreundes. Bei zweisilbigen Substantiven mit unbetonter Endsilbe findet dagegen eher die kurze Form Anwendung, ebenso bei Substantiven, die auf Vokal oder Vokal + h enden: des Abdrucks, des Mitleids, des Schnees, des Flohs.<\/span><\/blockquote>Quelle: <span class=\"bookmark-identifier\">#^<\/span><a class=\"bookmark\" href=\"https:\/\/www.duden.de\/sprachwissen\/sprachratgeber\/Genitiv-auf-s-oder-es\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">https:\/\/www.duden.de\/sprachwissen\/sprachratgeber\/Genitiv-auf-s-oder-es<\/a> <br \/><br \/><h5>Endung <em>-ses<\/em><\/h5><span style=\"color: green;\">Die Endung <em>-nis<\/em> erfordert die Genitivendung <em>-ses<\/em>. <br \/><br \/>Beispiele: <br \/><ul class=\"listbullet\"><li> das Ergebnis \u2013 des Ergebnisses, das Zeugnis \u2013 des Zeugnisses, das Geheimnis \u2013 des Geheimnisses<\/ul><\/span><h5>Endung <em>-en<\/em><\/h5><span style=\"color: green;\">Die Genetivendung <em>-en<\/em> erfordern:<br \/><br \/>1. Maskuline Substantive, die m\u00e4nnliche Personen bezeichnen, mit folgenden Endungen:<br \/>-and: der Doktorand \u2013 des Doktoranden<br \/>-ant: der Praktikant \u2013 des Praktikanten<br \/>-at: der Kandidat \u2013 des Kandidaten<br \/>-ent: der Absolvent \u2013 des Absolventen<br \/>-et: der Athlet \u2013 des Athleten<br \/>-ist: der Journalist \u2013 des Journalisten<br \/>-oge: der P\u00e4dagoge \u2013 des P\u00e4dagogen<br \/>-nom: der \u00d6konom \u2013 des Ok\u00f6nomen<br \/>-soph: der Philosoph \u2013 des Philosophen<br \/>-graf: der Fotograf \u2013 des Fotografen<br \/>-urg: der Chirurg \u2013 des Chirurgen<br \/><br \/>2. Au\u00dferdem:<br \/>der B\u00e4r, der Christ, der F\u00fcrst, der Held, der Herr, der Kamerad, der Mensch, der der Prinz, der Soldat<\/span><br \/><br \/><h5>Endung <em>-n<\/em><\/h5>Die Genetivendung <em>-n<\/em> erfordern:<br \/><br \/><span style=\"color: green;\">1. Substantive mit der Endung <em>\u2013e<\/em>, die m\u00e4nnliche Personen bezeichnen:<br \/>der Bote, der Erbe, der Experte, der Junge, der Kollege, der Kunde, der Neffe, der Sklave, der Zeuge, ...<br \/><br \/>2. M\u00e4nnliche Nationalit\u00e4tenbezeichnungen mit der Endung <em>-e<\/em>:<br \/>der Franzose, der Grieche, der Russe, der T\u00fcrke, \u2026<br \/><br \/>3. Maskuline Tierbezeichnungen mit der Endung <em>\u2013e<\/em>:<br \/>der Affe, der Falke, der Hase, der L\u00f6we, der Ochse, der Rabe, \u2026<br \/><br \/>4. Au\u00dferdem:<br \/>der Bauer, der Nachbar<\/span><br \/><br \/><h4>Konditionalsatz mit Verb in Position 1<\/h4>Eine Form des Konditionalsatzes ist das Weglassen von <em>wenn\/falls\/...<\/em> und dem Wechsel des Verbs in die Position 1 des Satzes: <em>Zerbricht ein Spiegel, (so) folgen sieben schlechte Jahre.<\/em> = Wenn ein Spiegel zerbricht, (so) folgen sieben schlechte Jahre. <br \/><br \/><h4>Vokabular<\/h4><ul class=\"listbullet\"><li> in jem. (Akk.) verliebt sein<li> von jem.\/etw. (Dat.) tr\u00e4umen<li> das Haus, die H\u00e4user<li> der Eigent\u00fcmer, die Eigent\u00fcmer<li> das Eigentum<li> das Gef\u00e4ngnis, die Gef\u00e4ngnisse<li> mit etw. (Dat.) anfangen = mit etw. (Dat.) beginnen<li> sich n\u00e4her kommen<li> sich nahe sein<li> n\u00e4her als sonst, n\u00e4her als \u00fcblicherweise, n\u00e4her als vorher, n\u00e4her als jetzt<li> sich kennenlernen<li> sich streiten<li> hoch, h\u00f6her, am h\u00f6chsten<li> etw. (Akk.) erh\u00f6hen<li> die Erh\u00f6hung, die Erh\u00f6hungen<li> die Regierung, die Regierungen<li> der Bericht, die Berichte<li> der Druck<li> der Betrieb, die Betriebe<li> einige \u2260 eigene<li> das Verbot gilt. Die Regeln gelten. <li> der Bankschein = die Banknote<li> etw. (Akk.) hervorrufen<li> dar\u00fcber hinaus<li> bekannt<li> ber\u00fchmt<li> sich vor jem.\/etw. (Dat.) f\u00fcrchten = vor jem.\/etw. (Dat.) Angst haben<li> jem.\/etw. (Akk.) meiden \u2260 etw. (Akk.) meinen<li> die Reihe, die Reihen<li> der Ruf<li> rufen, ich habe dich gerufen<li> vorher \u2260 hervor<li> die Betrachtungsweise<li> jem. (Dat.) folgen, ich bin dir gefolgt<li> Auf schlechtes Wetter folgt gutes Wetter. Auf eine Rezession folgt ein Wirtschaftsaufschwung. <li> etw. (Akk.) zerbrechen, ich habe den Spiegel zerbrochen. <li> der Spiegel, die Spiegel<li> sich an jem.\/etw. (Akk.) erinnern = sich jem.\/etw. (Gen.) erinnern<li> die Grammatik<li> das Vokabular<\/ul><h4>Hausaufgaben<\/h4>L\u00f6st die abgegebenen \u00dcbungen.<\/div><\/div><br \/><\/div>","width":640,"height":426}