Heute haben wir uns frei unterhalten. Wir haben dabei die Pluralendungen lateinischer Wörter kennengelernt. Danach haben wir weitere Beispiele geographisch zugewiesener Personenbezeichnungen und Beispiele der Deklination der Adjektive angeschaut. Zum Schluss haben wir gemeinsam aus dem Buch "Heute gehe ich nach China" gelesen.

Freie Unterhaltung

• Der Film "Die Schweizermacher" ist aus den 70er Jahren.
• Er ist aus den 70ern.
• Das ist übertrieben.
• Bitte übertreibe es nicht.
• Es hängt vom Fall ab.
• Es kommt darauf an, ob ...
• Wir fragen sie, woher sie kommt.
• Ich schalte das Handy in den Ruhemodus.
• Ich schalte das Handy (auf) leise/stumm.

Pluralendungen lateinischer Wörter

1. Wörter mit der Endung -um erhalten im Deutschen im Plural die Endung -en: das Studium, die Studien; das Forum, die Foren
2. Wörter mit der Endung -us erhalten im Deutschen im Plural die Endung -i: der Modus, die Modi

Geographisch zugewiesene Personenbezeichnungen (Teil 2)

• Frankreich: der Franzose, die Französin, die Franzosen, die Französinnen
• Dänemark: der Däne, die Dänin, die Dänen, die Däninnen
• Italien: der Italiener, die Italienerin, die Italiener, die Italienerinnen
• die Tschechei / die tschechische Republik: der Tscheche, die Tschechin, die Tschechen, die Tschechinnen

Deklination der Adjektive (Repetition)

Wir haben noch einmal die Grammatik zur Deklination der Adjektive repetiert und mit Vokabular aus der vergangenen Lektion noch einmal geübt. Die Beispiele aus dem Unterricht von heute:

• Wegen des niedrigen Luftdrucks wird es heute regnen.
• Wegen seinen kurzen Beinen kann er nicht schnell rennen.
• Er kann seine engen Hosen nicht mehr anziehen.
• Ich mag gelbe große Hosen nicht.

Vokabular

• die Reise, die Reisen
• etwas erforschen, ich erforsche etwas, wir haben etwas erforscht
• die Klammer, die Klammern
• die Hemmung, die Hemmungen
• der Mut
• auf etwas warten, ich warte auf dich, darauf habe ich gewartet
• nichts anderes als ...
• etwas/jemanden verlassen, ich verlasse Basel, sie haben den Park verlassen
• verdächtig
• das Velo, die Velos
• von etwas abhängen, es hängt davon ab, es hängte davon ab
• die Farbe, die Farben
• die Höhe, die Höhen
• der Anstrich, die Anstriche
• die Übertreibung, die Übertreibungen
• die Sorge, die Sorgen
• stumm
• der Ring, die Ringe

Hausaufgaben

Bitte bereitet folgenden Lesetext soweit vor, dass wir in der nächsten Lektion darüber sprechen können:
(Die Dokumente werden nur Kursteilnehmenden angezeigt, wenn sie sich einloggen)

Heute haben wir uns frei unterhalten und danach eine Übung zur Deklination der Adjektive gemacht.

Freie Konversation

• eine App, um Deutsch zu lernen
• Auf dem Weg zur Arbeit höre ich eine Folge.
• mit indischen, holländischen und chinesischen Leuten
• Ich denke, der Prozess ist nicht kompliziert. = Ich denke, dass der Prozess nicht kompliziert ist.
• Aber normalerweise spreche ich mit ihnen immer englisch.
• Ich habe eine Aufenthaltsbewilligung bekommen.
• Bist du schon einmal nach Sardinien gegangen?
• Du bist heute so still.
• Es ist still im Haus.
• Im Laden spreche ich immer Deutsch. Ich versuche es zumindest.
• Mein Wunsch ist nicht, Kühe zu melken, aber Gemüse zu ernten und Erdbeeren zu pflücken.
• (Das) Kühe Melken geschieht/passiert schon früh {am Morgen/morgens}. = Die Kühe werden schon früh {am Morgen/morgens} gemolken.
• Auf dem Bauernhof ernten sie viele Sachen. Sie pflücken Erdbeeren und Pflücksalat, sie graben Kartoffeln aus und sie schneiden Schnittsalat.

Vokabular

• die Geschwindigkeit, die Geschwindigkeiten
• schnell
• mindestens
• der Kreis, die Kreise
• die Blase, die Blasen
• der Erbe, die Erben
• das Erbe (Sg.)
• das Welterbe
• etw. erben, ich habe von meiner Großmutter Bücher geerbt
• der Arbeitgeber, die Arbeitgeber
• der Prozess, die Prozesse
• der Aufenthalt, die Aufenthalte (Aussprache: Auf-ent-halt)
• die Ehe, die Ehen = die Heirat, die Heiraten
• der Arbeitsvertrag, die Arbeitsverträge
• etw. erwerben, ich habe dieses Möbelstück erworben
• der Erwerb, die Erwerbe
• die Tätigkeit, die Tätigkeiten
• sich niederlassen, ich habe mich in Basel niedergelassen
• die Verwaltung, die Verwaltungen
• der Hase, die Hasen
• das Häschen, die Häschen
• etw. verraten, ich habe dir mein Geheimnis verraten
• sich an etw. erinnern, ich habe mich an diese Abmachung erinnert
• früh
• spät
• der Erfolg, des Erfolg(e)s, die Erfolge
• erfolgreich
• übrig
• der Bauer, die Bauern = der Landwirt, die Landwirte
• die Bäuerin, die Bäuerinnen
• etw. bekommen, ich habe eine Hausaufgabe bekommen
• etw. werden, ich bin groß geworden
• der Esel, die Esel
• etw. sammeln, ich habe Holz gesammelt
• das Holz, die Hölzer
• der Spaziergang, die Spaziergänge
• das Wandern (Sg.)
• das Spazierengehen (Sg.)
• verrückt, das ist verrückt
• weltoffen
• offen ≠ geschlossen
• fahren, ich fahre, du fährst, er fährt
• im Allgemeinen
• die Theateraufführung, die Theateraufführungen

Hausaufgaben

Macht die abgegebenen Hausaufgaben zur Deklination der Adjektive (z.B. ein größeres Haus, das größte Haus).

Heute haben wir nach freier Konversation nochmals die Deklination der Adjektive angeschaut und mit einer neuen Übung geübt.

Freie Konversation

• Ich war auf dem Münsterplatz im Freiluftkino.
• Der Film, den ich geschaut habe, heißt ...
• Es war ein Film über ein Mädchen, das ...

über: mit Akkusativ oder Dativ?

Die Präposition über wird einerseits als Lokalpräposition gebraucht. Dann wird der Kasus entsprechend der Frage wo/wohin verwendet. Wenn sie im Sinne von engl. about verwendet wird, verlangt sie den Akkusativ.

Deklination von Adjektiven (Teil 3)

1. Besonderheiten bei der Bildung: siehe Lektion vom 7. August 2019.
2. Mit bestimmtem Artikel oder nach derselbe, dieser, jener, mancher, solcher, welcher, alle: siehe Lektion vom 24. Juli 2019
3. Mit unbestimmtem Artikel, kein oder Possessivartikel (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr): siehe Lektion vom 7. August 2019.
4. Ohne Artikel:

   	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
   Nominativ	süßer Orangensaft	süße Milch	klares Wasser	süße Getränke
   Akkusativ	süßen Orangensaft	süße Milch	klares Wasser	süße Getränke
   Dativ	süßem Orangensaft	süßer Milch	klarem Wasser	süßen Getränken
   Genitiv	süßen Orangensaft(e)s	süßer Milch	klaren Wassers	süßer Getränke

derselbe/dieselbe/dasselbe

	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	derselbe	dieselbe	dasselbe	dieselben
Akkusativ	denselben	dieselben	dasselbe	dieselben
Dativ	demselben	derselben	demselben	denselben
Genitiv	desselben	derselben	desselben	derselben

Vokabular

• eindrücklich
• der Eindruck, die Eindrücke
• jemanden/etwas (Akk.) kennen, ich habe jemanden gekannt
• raten: rate mal!
• farblos
• durchsichtig
• klar
• der Film, die Filme

Hausaufgaben

Macht die Übung noch einmal, ohne die Deklinationstabellen zu verwenden.

Heute haben wir nach einer freien Unterhaltung die Ordinalzahlen, einen weiteren Teil der Possessivartikel sowie der Deklination der Adjektive angeschaut. Dies haben wir mit einer Übung vertieft.

Freie Unterhaltung

• Ich muss dir die Fotos zeigen.
• Ich war diesen Montag dabei. = Ich war an diesem Montag dabei.
• Das Programm war über den Thurgau.
• Es gab eine Show mit Kühen.

Ordinalzahlen

• das nullte Jahr
• das erste Jahr
• das zweite, dritte, vierte, ..., neunzehnte Jahr
• das zwanzigste, einundzwanzigste, ..., millionste Jahr

Possessivartikel (Teil 2: Besitzer in der 1. Person Plural)

Mein Partner und ich, wir mieten eine Wohnung mit vier Zimmern, einer Küche, einem Kellerabteil und einem Garten. Es ist unsere Wohnung mit unseren vier Zimmern, unserer Küche, unserem Kellerabteil und unserem Garten:

	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	unser Garten	unsere Wohnung	unser Kellerabteil	unsere Zimmer
Akkusativ	unseren Garten	unsere Wohnung	unser Kellerabteil	unsere Zimmer
Dativ	unserem Garten	unserer Wohnung	unserem Kellerabteil	unseren Zimmern
Genitiv	unseres Gartens	unserer Wohnung	unseres Kellerabteil(e)s	unserer Zimmer

Deklination von Adjektiven (Teil 2)

1. Besonderheiten bei der Bildung:  
   
   1. Endet das Adjektiv auf -e, fügen wir kein zusätzliches e ein. Beispiel: leise — ein leiser Junge (nicht: ein leiseer Junge)
   2. Endet das Adjektiv auf -el entfällt normalerweise das e von -el. Beispiel: dunkel — ein dunkler Wald (nicht: ein dunkeler Wald)
   3. Bei der Endung -er entfällt das e meistens, wenn die Endung -er auf einen Vokal folgt, sowie bei vielen Fremdwörtern. Beispiel: teuer — ein teures Hotel (nicht: ein teueres Hotel); makaber — eine makabre Geschichte (nicht: eine makabere Geschichte)
   4. Das Adjektiv hoch ist unregelmäßig: c entfällt beim attributiven Adjektiv. Beispiel: hoch — ein hohes Haus (nicht: ein hoches Haus)
2. Mit bestimmtem Artikel oder nach derselbe, dieser, jener, mancher, solcher, welcher, alle: siehe Lektion vom 24. Juli 2019
3. Mit unbestimmtem Artikel, kein oder Possessivartikel (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr):

   	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
   Nominativ	unser kühler Garten	unsere kühle Wohnung	unser kühles Kellerabteil	unsere kühlen Zimmer
   Akkusativ	unseren kühlen Garten	unsere kühle Wohnung	unser kühles Kellerabteil	unsere kühlen Zimmer
   Dativ	unserem kühlen Garten	unserer kühlen Wohnung	unserem kühlen Kellerabteil	unseren kühlen Zimmern
   Genitiv	unseres kühlen Gartens	unserer kühlen Wohnung	unseres kühlen Kellerabteil(e)s	unserer kühlen Zimmer

4. Ohne Artikel: siehe nächste Lektion.

Vokabular

• dünn
• der Ordner, die Ordner
• an etwas (Dat.) etwas/viel/wenig/nichts/... auszusetzen haben: beanstanden, kritisieren
• aus Versehen = ohne Absicht
• das Zimmer, die Zimmer
• der Rucksack, die Rucksäcke
• der Keller, die Keller
• das Kellerabteil, die Kellerabteile: ein separat verschliessbarer Teil des Kellers
• der Bauernhof, die Bauernhöfe
• einladen, ich lade jemanden ein, sie hat jemanden eingeladen
• kurz (Adj./Adv.)
• sich streiten, wir haben uns gestritten, sie stritten sich
• laufen, wir liefen, ihr seid gelaufen
• jedes zwanzigste Jahr
• die Kuh, die Kühe
• gelingen = Erfolg haben
• erfolgen = stattfinden
• der Erfolg, die Erfolge
• erfolgreich = gelungen
• fern
• das Mehl, die Mehle
• rüber = herüber oder hinüber

Hausaufgaben

Macht die Übung noch einmal, möglichst ohne in der Deklinationstabelle nachzuschauen.

Heute haben uns zuerst frei unterhalten und danach die Lokalpräpositionen und die Deklination von Adjektiven mit einer weiteren Übung trainiert. In dieser Übung haben wir wieder die Fragewörter wo/woher/wohin mit spezifischeren Fragewörtern ergänzt.

Das interessiert mich vs. Ich interessiere mich für ... vs. Ich bin an ... interessiert

Diese drei Formen sind gleichwertig:

1. Dieser Kochkurs interessiert mich.
2. Ich interessiere mich für diesen Kochkurs.
3. Ich bin an diesem Kochkurs interessiert.

Futur/Zukunft mit werden

Morgen wird es zwanzig Grad warm sein.
Morgen werden wir auf den Markt gehen.

Neigungen/Vorlieben/Geschmäcker vs. Wünsche/Bedürfnisse

Verwende folgende Formen,

1. um generelle Neigungen, Vorlieben und Geschmäcker auszudrücken:
   
   • es mögen, etwas zu tun: Wir mögen es, auf den Markt zu gehen.
   • gern(e) etwas tun: Wir gehen gern(e) auf den Markt.
   • etwas (Akk.) mögen: Wir mögen den Markt.
   • etwas (Akk.) gern(e) haben: Wir haben den Markt gern(e).  
2. um einen Wunsch oder ein temporales Bedürfnis auszudrücken (mit dem Konjunktiv II der Höflichkeit):
   
   • (gern(e)) etwas tun mögen im Konjunktiv II: Wir möchten (gern(e)) auf den Markt gehen.
   • gern(e) etwas tun im Konjunktiv II: Wir würden gern(e) auf den Markt gehen/Wir gingen gern(e) auf den Markt.
   • gern(e) etwas (Akk.) haben im Konjunktiv II: Wir hätten gerne einen Marktbesuch in unserem Tagesprogramm.

Possessivartikel (Teil 1: Besitzerin in der 3. Person Singular)

Ein Besitz wird durch den Besitzer im Genitiv angezeigt: Dies ist der Baum dieser Bäuerin. Dies ist das Tier dieser Bäuerin. Dies ist die Katze dieser Bäuerin. Dies sind die Kälber dieser Bäuerin. dieser Bäuerin kann mit dem Possessivartikel ersetzt werden, um den Satz kürzer zu machen:

	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	ihr Baum	ihre Katze	ihr Tier	ihre Kälber
Akkusativ	ihren Baum	ihre Katze	ihr Tier	ihre Kälber
Dativ	ihrem Baum	ihrer Katze	ihrem Tier	ihren Kälbern
Genitiv	ihres Baums	ihrer Katze	ihres Tier(e)s	ihrer Kälber

denn vs. dann

1. denn (gibt die Begründung an): Wir blieben zu Hause, denn das Wetter war schlecht = Wir blieben zu Hause, weil das Wetter schlecht war. Achtung: der Nebensatz mit denn kommt das Verb nicht an den Schluss!
2. dann
   
   1. = darauf, danach; nachher, hinterher: Erst spielten sie zusammen, dann stritten sie sich.
   2. = dahinter, danach; darauf folgend: An der Spitze lief die Henne, dann folgten die Küken.
   3. rangmäßig danach: Sie ist die Beste/Schnellste/..., dann kommt ihr Bruder.
   4. = unter diesen Umständen, unter dieser Voraussetzung, in diesem Falle: Das kann nur dann gelingen, wenn alle mitmachen.
   5. = außerdem, ferner, dazu: Und dann kommt noch die Mehrwertsteuer hinzu.
   6. = zu einem bestimmten [späteren] Zeitpunkt: Noch ein Jahr, dann ist sie mit dem Studium fertig.
   7. = so (landschaftlich, in Ausrufen): Dann komm endlich rüber!
   8. = im Unterschied dazu; sonst; denn, wenn betont in Verbindung mit Interrogativpronomen oder -adverbien: „Hast du den Tipp von ihr?“ – „Nein.“ – „Von wem dann?“

Vokabular

• eins nach dem anderen: Ich kann eins nach dem anderen lernen.
• sich unterscheiden: Diese zwei Tomaten unterscheiden sich in der Farbe und in der Größe.
• zwischen zwei Dingen (Dat.) unterscheiden: Man kann zwischen Ruchmehl und Weissmehl unterscheiden.
• der Unterschied, die Unterschiede
• im Allgemeinen = generell

Heute haben wir die Lokalpräpositionen und die Deklination von Adjektiven mit einer weiteren Übung trainiert. Wir haben dabei auch die Fragewörter wo/woher/wohin mit spezifischeren Fragewörtern ergänzt.

Welche Verben verlangen ein wo/woher/wohin?

• nehmen → woher?
• mitnehmen → wohin?
• stellen → wohin?
• aufstellen → wo?
• etwas (Akk.) (irgendwoher irgendwohin) tragen (engl. to carry) → woher/wohin?
• Kleider/Früchte tragen (engl. to wear clothes; to bear fruits) → wo?

Deklination von Adjektiven (Teil 1)

1. Mit bestimmtem Artikel oder nach derselbe, dieser, jener, mancher, solcher, welcher, alle:
   

   	m	f	n	Pl.
   Nominativ	der schwere Schrank	die schwere Pflanze	das schwere Auto	die schweren Schränke
   Genitiv	des schweren Schrank(e)s	der schweren Pflanze	des schweren Autos	der schweren Schränke
   Dativ	dem schweren Schrank	der schweren Pflanze	dem schweren Auto	den schweren Schränken
   Akkusativ	den schweren Schrank	die schwere Pflanze	das schwere Auto	die schweren Schränke

2. Mit unbestimmtem Artikel, kein oder Possessivartikel (mein...): siehe nächste Lektion.
3. Besonderheiten bei der Bildung: siehe nächste Lektion.
4. Ohne Artikel: siehe übernächste Lektion.

Spezifischere Fragewörter als wo/woher/wohin

Allgemeines Fragewort	Spezifischeres Fragewort
wo?	auf → worauf? neben → woneben? um ... herum → worum? hinter → wohinter? vor → wovor? inmitten → ∅ resp. wo? ausser/ausserhalb → ∅ resp. wo?
woher?	aus (... heraus) → wo heraus/woraus? von → ∅ resp. woher?
wohin?	in (... hinein) → wo hinein/worein? nach → ∅ resp. wohin?

Vokabular

• schweben, ich schwebte
• etwas (Akk.) verzieren, ich habe die Blechbüchse verziert
• etwas (Akk.) trocknen, ich habe die Apfelringe getrocknet
• plätschern, der Brunnen plätscherte

Hausaufgabe

Macht diese neue Übung.