Heute haben wir zuerst die Hausaufgaben korrigiert. Danach haben wir die Adjektive/Adverben mit den Affixen -lich und -al angeschaut.

Korrektur der Hausaufgaben

• Ich hätte gerne etwas (Akk.).
• Ich möchte gerne (+ Obj.) + Verb
• Wie lange halten sie sich?
• hierher: Wie oft kommen Sie hierher?
• dorthin: Ich gehe dorthin.
• von/aus + Dat. auf die Frage "Woher?": Diese Sachen kommen/sind von hier/von einer Insel/aus einer Stadt/aus einem Land/aus einer Region.
• in/auf/an/unter/vor/hinter + Dat. auf die Frage "Wo?": Der Rhein ist ein Fluss in Basel. Der Eiger ist ein Berg in der Schweiz. Meine Schwester macht Ferien auf einer Insel/im Irak.
• in/auf/an/unter/vor/hinter + Akk., zu + Dat.  auf die Frage "Wohin?": Du gehst nach Zürich. Sie ist schon nach Hause gegangen. Wir gehen für den Urlaub nach Deutschland/in die Schweiz/in die Türkei/in die U.S.A./in den Iran/in den Irak. Ihr geht zum Rhein/zum Platz/zum Park/zum Arzt/zum Markt/zur Schule/auf den Platz/in den Park/in die Schule/an den Rhein.
• um zu: Wir gehen nach Deutschland, um eine Aufführung zu sehen. Sie ist nach Hause gegangen, um ihren Rucksack zu holen.
• wonach = nach welcher (gerade erwähnten) Sache
  
  • Wonach sehnst du dich?
  • Dies ist eine Sommerattraktion, wonach sich die Menschen sehnen = nach welcher sich die Menschen sehnen.
• womit = mit welcher (gerade erwähnten) Sache
  
  • Womit fährst du nach Italien?
  • Dies ist das Auto, womit wir nach Italien fahren = mit welchem wir nach Italien fahren.
• wodurch = durch welche (gerade erwähnte) Sache
  
  • Wodurch sind wir letztes Jahr gefahren?
  • Dies ist der Tunnel, wodurch wir letztes Jahr gefahren sind = durch welchen wir letztes Jahr gefahren sind.

Adjektive/Adverben mit dem Affix -lich

-lich war einst ein selbständiges Wort, es stammt aus dem Germanischen *-lîka (="Körper"). Das Etymon ist heute noch erhalten in den Wörtern Leiche (= hier in der Grundbedeutung "Körper", allerdings nur noch bezogen auf tote Körper), und gleich. Im Englischen ist -lich auch heute noch als selbständiges Wort erhalten: like. männlich bedeutet also ursprünglich einen männlichen Körper habend. Später erhielt das Affix dann vergleichende Bedeutung.
Das Affix -lich drückt aus, dass die genannte Eigenschaft zum Wesen einer Person oder Sache selbst gehört.
Beispiele:

• männlich (Gegenwort: weiblich) =
  
  1. dem zeugenden Geschlecht angehörend: eine männliche Pflanze
  2. zu einem Mann gehörend = von einem Mann:  ein männlicher Vorname; eine männliche Stimme
  3. besonders typisch für einen Mann = wie es einem Mann gemäß ist = wie ein Mann: ein männliches Gesicht; ein männlicher Ausdruck
• südlich =
  
  1. nach Süden: auf dem 40. Grad südlicher Breite
  2. im Süden gelegen: die südlichen Länder
  3. für den Süden typisch: die südliche Sonne
• ähnlich (Adjektiv und Adverb) = usprünglich: wie der Ahn; heute: in manchem übereinstimmend = teilweise analog: in einem ähnlichen Falle; sich ähnlich verhalten
• wöchentlich (Adjektiv und Adverb) = jede Woche wiederkehrend = in (je)der Woche einmal = einmal die Woche = allwöchentlich: Diese Sendung wird wöchentlich ausgestahlt.
• ausführlich = ins einzelne gehend: die ausführliche Stellungnahme. Aber: der der ausführbare Plan (siehe Lektion vom 6. Mai 2019)
• verantwortlich = die Verantwortung tragend: die verantwortliche Person. Aber: die verantwortbare Entscheidung (siehe Lektion vom 6. Mai 2019)
• löslich = so beschaffen, dass es sich in Flüssigkeit auflöst: das (in Wasser) lösliche Salz. Aber: das lösbare Problem (siehe Lektion vom 6. Mai 2019)
• Aber: traumhaft. Weitere Beispiele mit dem Affix -haft schauen wir nächste Lektion an.

Beispiele für die quasi gleiche Bedeutung der -lich- und -bar-Affixe (siehe Lektion vom 6. Mai 2019):

• die allgemein unüberwindbare Hürde = die unüberwindliche Hürde. Aber: Die für bestimmte Personen unüberwindbare Hürde
• das unvermeidbare Übel = das unvermeidliche Übel
• das unerklärliche Rätsel = das unerklärbare Rätsel
• der unersetzliche Freund = der unersetzbare Freund
• das unübertreffliche Essen = das unübertreffbare Essen

Das Affix -al hat eine ähnliche Verwendung wie die Affixe -lich und -weise, ist aber lateinischen Ursprungs.

• lokal = örtlich (Adjektiv); ortsweise/stellenweise (Adverb)
• regional = aus/in der Gegend; regionenweise (Adverb)
• saisonal = jahreszeitlich (Adjektiv); von Jahreszeit zu Jahreszeit (Adverb)
• oral = mündlich (Adjektiv und Adverb)

Vokabular

• das Auto, die Autos
• der Süden
• das Salz, die Salze
• das Schloss, die Schlösser
  
  1. (an Türen und bestimmten Behältern angebrachte) Vorrichtung zum Verschließen, Zuschließen mithilfe eines Schlüssels
  2. meist mehrflügeliges (den Baustil seiner Zeit und den Prunk seiner Bewohner repräsentierendes) Wohngebäude des Adels
• die Hürde, die Hürden
• überwinden, ich habe die Hürde überwunden
• der Ort, die Orte
• die Gegend, die Gegenden
• die Region, die Regionen
• der Mund
• die Gefahr, die Gefahren
• ausführen
  
  1. verwirklichen, realisieren, einem Auftrag gemäß tun, vollziehen, (eine bestimmte Arbeit) machen, erledigen
  2. mündlich oder schriftlich ausführlich erläutern, darlegen
  3. ... (siehe Duden)
• lösen
  
  1. bewirken, dass etwas lose wird, nicht mehr fest verbunden ist, nicht mehr [an]haftet
  2. durch bestimmte Rechenschritte und die Anwendung rechnerischer Kenntnisse zum Ergebnis, zur Lösung von etwas kommen
  3. zergehen lassen, [in einer Flüssigkeit] auflösen, verteilen
  4. ... (siehe Duden)

Hausaufgaben

Schreibe acht Sätze auf, in welchen du die heute gelernte Grammatik anwendest oder heute gelernte Wörter verwendest.

Im Rollenspiel haben wir heute die Konversation auf dem Markt geübt.

Konversation auf dem Markt

• Kann ich Ihnen (irgendwie) helfen?
• Welche Apfelsorte ist das? = Wie heißt diese Apfelsorte?
• Ich hätte gerne (ein bisschen/dreihundert Gramm/von diesem) Spinat.
• Was kosten hundert Gramm Pilze?
• Was kostet ein Pfund Brot? = Was kostet ein halbes Kilogramm Brot?
• Haben Sie auch italienisches Olivenöl? = Haben Sie auch Olivenöl aus Italien?
• Woher kommen diese Oliven?
• Wie lange bleiben die Karotten frisch?
• Von welchem Tier ist dieser Käse?
• Wann haben Sie wieder Sauerkraut (im Angebot)?
• Können Sie bitte die Eier in diese Schachtel, die ich mitgebracht habe, füllen?
• Ich habe nur große Noten dabei. = Ich habe kein Kleingeld dabei. Ist das ein Problem?
• Kann ich meine Tasche hierlassen? Ich komme sie in einer halben Stunde (wieder) holen.
• Kommen Sie regelmäßig auf den Markt?
• Wie oft kommen Sie auf den Markt?
• Ich komme einmal pro Monat.
• das ist nicht sehr oft / nicht sehr häufig.
• Haben Sie noch einen Bund Radieschen?
• Joghurt gibt es beim Marktstand dort hinten rechts.
• Wie Sie wollen/möchten!
• Ist dieses Brot hausgemacht?
• Ich kaufe diesen Käse.
• Er kostet fünf Franken das/pro Stück.
• Das sind zwei Stücke.
• Zwei Kilogramm kosten zehn Franken.
• Diese Apfelsorte ist halb süß, halb sauer.
• Das Brot verkaufen wir als ganzes Stück.
• Kommen Sie wieder!
• Das sind Birnen. (Beim Zeigen mit dem Finger)
• Wieviel kosten die Eier?
• Mein Freund hat mir gesagt, dass sie sehr gut sind/schmecken.
• Sie sind nicht lange haltbar/sie halten sich nicht lange.
• Ich habe das oft gehört.

Drei grammatikalische Formen der Möglichkeit/Unmöglichkeit

Um eine Möglichkeit/Unmöglichkeit auszudrücken, gibt es drei Formen:

1. Objekt + Verb + (nicht) (gut) können: Wir können die Kirche von hier aus (gut) sehen.
2. "Objekt als Subjekt" + (nicht) (gut) zu + Verb + sein: Die Kirche ist von hier aus (gut) zu sehen.
3. "Objekt als Subjekt" + (nicht) (gut) oder (un-)...-bar/(un-)...-lich-Adjektiv + sein: Die Kirche ist von hier aus (gut) sichtbar.

Beispiele der Unmöglichkeit:

• Mein Großvater kann die Musik nicht hören. → Selten: Die Musik ist (für meinen Großvater) nicht zu hören. → Die Musik ist (für meinen Großvater) unhörbar/nicht hörbar.
• Alle Teilnehmer können das Problem nicht lösen. → Das Problem ist (durch die Teilnehmer) nicht zu lösen. → Es ist (für die Teilnehmer) unlösbar/nicht lösbar.
• Niemand kann diese Bürste brauchen. → Diese Bürste ist nicht zu brauchen. → Diese Bürste ist unbrauchbar/nicht brauchbar.
• Das können wir uns nicht erklären. → Selten: Das ist uns nicht zu erklären. → Das ist uns unerklärlich/unerklärbar/nicht erklärlich/nicht erklärbar.
• Ich kann das nicht glauben. → Das ist nicht zu glauben! → Das ist unglaublich.
• Das verstehen wir nicht. = Wir können das nicht verstehen. → Selten: Das ist nicht zu verstehen. → Das ist unverständlich.

Adjektive mit Affix-bar

-bar war ursprünglich ein selbständiges Adjektiv mit der Bedeutung "tragend" - es ist verwandt mit dem Substantiv Bahre (= auf der etwas getragen wird) und dem Verb (ge)bären (="austragen"), englisch: to bear.
Die ursprüngliche Bedeutung des wirklichen "Tragens", also des "Innehabens", wandelte sich später zur bloßen "Fähigkeit".
Das Affix -bar gibt an, was mit dem im Bezugssubstantiv genannten Wesen oder Ding getan werden kann.
Beispiele:

• dankbar
• nutzbar
• verfügbar
• der ausführbare Plan
• die verantwortbare Entscheidung
• das lösbare Problem

Vokabular

• jemandem (Dat.) helfen
  
• der Franken, die Franken
  
• etwas (Akk.) kaufen
  
• die Ziege, die Ziegen = die Geiß, die Geißen
  
• die Kartoffel, die Kartoffeln = der Erdapfel, die Erdäpfel
  
• der Käse, der Schafskäse, der Ziegenkäse, der Kuhmilchkäse (Käse ist immer im Singular)
  
• die Kuh, die Kühe
  
• das Schaf, die Schafe
  
• der Laib, die Laibe: rund oder oval geformte Masse (Brot, Käse)
  
• die Schachtel, die Schachteln: zum Verpacken, Aufbewahren von Gegenständen, Waren dienender, verhältnismäßig flacher, dünnwandiger, nicht sehr fester Behälter aus Pappe o. Ä. mit Deckel oder Klappe zum Verschließen
  
• der Becher, die Becher: höheres, etwa zylinderförmiges [Trink]gefäß [ohne Fuß], meist ohne Henkel. Z.B. der Joghurtbecher, der Eisbecher.
  
• der Kübel, die Kübel: größeres, nach oben hin etwas weiteres Gefäß aus Holz, Metall, Ton o. Ä. mit einem oder zwei Henkeln
  
• der Eimer, die Eimer: dem Aufbewahren, Transportieren besonders von Flüssigkeiten dienendes, hohes, zylindrisches oder kegelstumpfförmiges Gefäß mit beweglichem Henkel
  
• der Sack, die Säcke: größeres, längliches Behältnis aus [grobem] Stoff, starkem Papier, Kunststoff o. Ä., das dem Transport oder der Aufbewahrung von festen Stoffen, Gütern dient
• die Kiste, die Kisten: größerer, rechteckiger, aus festem Material bestehender [oben verschließbarer] Behälter für Waren o. Ä.
• das Tupperware
  
• die Banknote/Note, die Banknoten/Noten
• reserviert sein, ich bin reserviert, er war reserviert: anderen Menschen gegenüber zurückhaltend sein, Reserve zeigen
• der nahe Osten
• vielleicht
• der Apfel, die Äpfel
• der Kühlschrank
• möglicherweise
• der Bund, die Bünde: etwas, was [in bestimmter Menge oder Anzahl] zu einem Bündel zusammengebunden ist

Hausaufgabe

Schreibe einen fiktiven Dialog auf dem Markt auf. Verwende dabei folgende Elemente:

• jemanden/etwas (Akk.) sehen (nicht) können - (nicht) zu sehen sein - (nicht) sichtbar sein
• (Lebensmittel:) sich halten - haltbar sein
• (Sachen voneinander) (nicht) unterscheiden können - (nicht) zu unterscheiden sein - (un)unterscheidbar sein
• ähnlich
• wöchentlich